常老师说道“之前我也这么听说，还挺头疼的，不过现在看来挺乖巧懂事的。”也不闷，还会积极表达。
其他老师诧异，懂事乖巧吗？可能是吧。
学生哪有不懂事乖巧的，就是……“评价不大好，虽然会读书，不过她妈妈死了男人挺疯癫的，带的孩子也很敏感，说两句话就可能掉眼泪，也不活泼不积极，怪难处理的，总之，常老师你对她也不用太上心，省得给自己惹麻烦。”
常老师很诧异的抚着肚子，对这种话不是很认可，“书老师，每个孩子性格不同，有的活泼聪明可爱，那是原生家庭好，有的也聪明但比较敏感，需要人引导，不能说，因为她不够活泼就忽视她，觉得她不对，只要没做违背道德底线的事，不管是偏僻孤傲或者如何，我们都是可以去引导的。”
其他老师只觉得常老师教学时间不长，乐观。
平时都已经很忙了，哪还有是去专门做什么引导啊，他们又不是学生的爹妈。
不过也没人反驳常老师，教学理念不一样，缺少社会毒打，正常，等教几天，就晓得了。
秦红绯不知道办公室里有这么一桩事，她回到教室后不久，常老师就进来上课了，顺便给她安排了位置，坐黎欣的同桌，靠在前排是为了更好的照顾她，毕竟上学期学业落下了，“秦同学上学期因为一些事而没有来上学，现在她又重新回来和大家一起上课，大家要多多的帮助她，黎欣，你是秦同学的同桌，她又不懂的，你也要积极的教她，明白吗？”