☆、发电
侯卞：“五只兔子浪费了你多少能量？”
小绒毛：“训练技能的必要损耗可以接受。”
既然兔子这么多了,且每只都肥肥的，当然就被廖大柱夫妻俩逮来当了菜。
杀兔子之前，夫妻俩请示过小绒毛：“可以杀吗？”
小绒毛：“这五只不能,我准备把这五只养到自然老死,其他你们随意。”
所以夫妻俩就随意挑了五只之外最肥的一只尝个新鲜。
真的只是尝鲜,因为之前小绒毛已经买过活的肉兔来吃了,比他们养出来的这二十多只更肥，他们只是想尝尝从小吃猫仙草料长大的兔子会不会味道更鲜美。
当只有五只兔子时,小绒毛允许它们随意来去，但当五只兔子吃着小绒毛给的草不断繁衍后代后，顾晴便把它们圈了起来,正经当作储备粮养。
小绒毛：“开春之后，用它们来赚你们在正常人类社会生活的启动资金叭。我们还可以再买一些活肉兔来养,应该会更好卖。”
顾晴有些惆怅：是啊,跟着猫仙的生活很轻松,但我们不能一辈子赖着猫仙养。我们得自己立起来、活下去，最好还能反过来养猫仙。
因为吃穿不愁,整个冬天除了做饭洗衣服等少量事情外,廖大柱夫妻最重要的活动就是学字。
小绒毛买了一套幼儿识字卡、一本字典给两人打基础,然后拿菜谱给他们当实践教材。
小绒毛：“识字这事真的不难。你们不要畏惧文字，不要觉得这是多么高深、多么了不起的学问。文字只是工具而已。真正的学问是从识字之后才开始哒。”
小绒毛：“认识了文字你们就可以自己看菜谱、看故事书、看说明书,可以触摸到更广阔的世界。”
小绒毛：“我不知道我的想法对不对,但我觉得，一开始时，你们不用急着背下每一个字的写法，你们大致记下最常用的那么百十来个字的字形、读音及含义后，就可以开始看书啦。”
小绒毛：“一边看,一边对每一句话连蒙带猜，猜得多了，慢慢地你们就会对字们产生直觉认知。比如看到‘盐’字，你们就会直觉它是咸味哒。”
小绒毛：“提笔忘记一些字怎么写没关系，单独提出一个字你念不出来也问题不大，只要一整句话你一眼扫过去能大致理解含义，生活就方便大半啦。”
侯卞：这个教法可不太妥……不过可能也不是完全行不通。语言文字毕竟是服务于实践的工具，只要用得足够多，自然能掌握。
小绒毛让夫妻俩在菜谱上根据图选择他们想学的菜，然后小绒毛一字一字地把对应做法全部念一遍。
小绒毛念的很慢，每念一个字，爪子便指向那个字。
夫妻俩瞪大眼、全神贯注地盯着每一个字，努力将每一个字形和小绒毛的发音对应上、记下来。
学了几道菜后，夫妻俩发现自己好像真的对部分字产生了“感觉”。
廖大柱：“这个特别复杂的字和这个比较简单的字连在一起，就是‘酱油’。就是我们这个瓶子里装的这个调料。”
顾晴：“这个和酱油的‘酱’字长得有点像、但左右对称的字是少量的‘量’。”
廖大柱：“这个很简单的对称字是‘火’。”
顾晴：“这个和‘火’长得像、中间是个竖钩的是‘水’。”
……
小绒毛觉得这俩的记忆方式很怪，它偷偷问侯卞：“他们会不会记着记着就混乱啦？”
侯卞：“中间肯定会有混乱时期，不过乱了之后你继续给他们读他们感兴趣的新菜谱或其他书籍，让他们继续高频率地与文字打交道下去，迟早会清晰起来的。”
侯卞：“教人识字确实有更效率、更精准的方法，就是小学那一套，不过，即使乱教，只要接触的文字读物足够多，也肯定能把字认全。”
侯卞：“你找找有没有使用五号七号或纽扣电池的点读笔，如果没有，就买一个可以用电池的复读机或随身听，然后给他们找配有朗读的文字读物。如果是买复读机，你可以给他们读一遍录下来，然后他们就能反复对照着文字听。”