这学校里有一间专门的、空间比较大的美术教室。平常学生们上美术课的理论、鉴赏部分时，是在各自的班级教室里，而到了需要实际动手画画的课，就会来美术教室。
不过在尤海汇接收到的的记忆里，学生们来美术教室上课的时间很少，一个班一学期大概只两三节，甚至连理论课都经常会被主科老师占去。
尤海汇对这种情况非常欢迎。
邱夕染等人只是心虚于自己根本不懂如何当老师，而尤海汇是根本不觉得自己一次面对几十个学生能把话说完整。
尤海汇知道的，美术老师在不少高中里本就是比较边缘、比较被忽略的存在。很多学生并不会太把美术老师当老师，甚至有部分比较蛮横的学生还会故意给美术老师下绊子。不到欺负的程度，可也相当糟心。
尤海汇清楚，自己不是个容易与学生们——无论学生是活人还是鬼——处成朋友的性格，而自己最偏好、最擅长的绘画风格也并不适合高中校园，所以……
尤海汇欢迎所有来与他换课的老师。他希望这一整个学期他可以独霸美术教室，专专心心地完成自己的绘画获奖任务。
尤海汇：但其实，获奖的几率比较低。
美术教室的门锁有点问题，可以用钥匙锁住，但如果不上锁、只合上，门就很容易被风吹开。
在尤海汇接收到的记忆里，“自己”向学校后勤提过这事，但只是随口一提，“自己”觉得不换锁也没多大关系。反正“自己”在教室里时，门即使敞开学生们也不会进来故意捣乱；而“自己”离开教室时，会顺手上锁，也不会给精力旺盛的学生进来乱涂乱画的机会。
“他”这个美术教室的最大用户都不上心、不催促，学校后勤就一直拖拖拉拉没给换。
小绒毛溜达到美术教室时，教室门已经被风吹得彻底敞开了。
小绒毛一进门就看到了侧对着门的、尤海汇的新作。
小绒毛下意识后仰：哇……
尤海汇的这张画，色彩极为浓重，小绒毛看不出来这画的究竟是什么内容，但就是感受到了一股感官上的剧烈冲击。
从眼睛，蔓延到大脑，再流遍全身。情绪值猛地上涨，又快速跌落。最后脑中空白了一小下。
邢异：“先不说技法，单就这种情绪感染力，便已经称得上大师级别了。如果不是死得太早，尤海汇一定能在活人艺术殿堂中拥有一席之地。可惜现在他就只能时不时在负司内制造小型情绪场刺激同事们的情绪、给负司多多产能了。”
适应了一会儿那幅画，小绒毛慢慢靠近那画，也靠近坐在画前、盯着自己新作的尤海汇。
——尤海汇盯画的神情没有欣喜，也没有激动，只带着一种……仿佛隐下了很多情绪的漠然。
一直当小绒毛走到尤海汇脚边时，尤海汇才注意到小绒毛来了。
尤海汇从衣兜内摸出一颗糖，问小绒毛：“吃吗？这是我拿到这个身份后，兜里突然冒出来的。我吃了一颗，味道还不错。吃完后也没有不适反应。”
小绒毛摇头：这个大小适合放入成人的口腔，但对它就太大了。
尤海汇似乎并不意外，把糖纸剥开，放入自己嘴里。
尤海汇现在的模样，从外形到气质，都与准备区中的他有一些差别。
外形最明显，脸虽然还是那张脸，但刘海短了一截，眼睛完整露了出来，胡子也刮干净了，显得比较年轻。气质方面则多了一份失意的阴郁，这又将他的外显年龄拉大了一点。
——在准备区中时，尤海汇更像是因为过于热爱并专注自己的脑内世界，于是对外界的反应略显迟钝。并不阴郁，只是有点呆。
尤海汇对小绒毛说：“这幅画，是原本的他与现在的我的合作。好像还行，但并不适合参加与学校相关的评奖。而我自己的绘画风格……就更不适合了。”
尤海汇在教室内翻找了一会儿，找到几张都只完成了一半的画，点评：“他想得很多，表达得太乱。心中有太多矛盾，还有撕裂。他意图将心中的负面情绪发泄到画中，却在提笔之时又退缩了、逃避了。最终画出来的仿若笑料。”
尤海汇：“他自己也这么认为的。且没有勇气面对如此可笑的自己，于是每次都画到一半，甚至刚画了几笔，便放弃。如果一直这么放弃下去，放弃成习惯，他迟早会彻底废掉；但如果他能咬紧牙关熬过这个挣扎期、走出来，正视自己的可笑与懦弱、与自己达成和解，那么也许……”：，，