这蛇皮的出现就像天降甘霖，给烧烫伤患者的心灵带来希望。
身体恢复如初，才能更好的治疗心理伤痛。
“有，有很多！”管教授拍拍箱子，颇为自豪地说：“像这样的蛇，我有七条！它们的皮我都放一起了，我给你拿。”
放蛇皮的盒子就在旁边柜子里，管教授打开盒子一个一个往手上叠盒子，一二三四五六七，叠到遮脸。
齐教授帮他拿了一半才看清前方。
“一盒一个蛇，我都标记好了，这是蛇小紫的皮，你刚看的那条。”管教授把盒子递给他。
“蛇小紫？”齐教授低声念盒上标签。
“七仙女啊！她是小七。”管教授的起名癖又犯了。
齐教授违心地说：“恩，不错。”这种关键时刻，他就不发表个人意见，有蛇皮就好。
每个盒子里差不多都有三四条蛇皮，齐教授十分满意，抱着七仙女的盒子就跑。
“老管等我好消息！”
管教授在门口吆喝，“有了新的给你送过去！”
“谢啦！”齐教授挥挥手。
蛇皮的用处大大，光靠这七条蛇肯定不够用，管教授加快进度，考虑繁衍问题，看异世界与这边能否完成交配，成功繁衍，繁衍出来的蛇的皮是否拥有一样的功效。
管教授在脑内过了一遍全过程，喊上屋里的组员去挑选合适的蛇。
在另一个研究室与管教授有相同烦恼的是拿走喷火蛙的项教授。
这两只喷火蛙像大爷一样，极难伺候。为了方便照顾观察它们，项教授在研究室里建了一座小池塘，专门给他俩生活，里面的植被，按照温宁带回的图片搜寻类似的。
两位大爷不认生，知道这地儿是给它们住的，大大方方在里面跳动认领地，开心时会喷了两口火表示表示。
吃食方面的困难还未解决，喷火蛙挑嘴得狠，很多食物都不吃，目前勉强还在用营养液度日。
项教授的团队一分为二，一部分人为它们的吃食整日熬夜研究，发誓要找出合适的食物喂养。一部分人研究它们身体构造，喷出火球的原因。
某天清晨，项教授被外面的敲门声吵醒。
“教授，教授，不得了！”
项教授揉揉太阳穴，他小睡两小时被叫醒，头有点痛，拉开门问道：“怎么了？”
助手手舞足蹈地说：“那只小蛙在脱皮。”
项教授淡定回答：“青蛙脱皮很正常。”
他还在想，这助手不行，得换。
助手语气激动地说：“不是，教授你听我说，小娃每天晚上都脱皮，池塘里有两张完整的皮了。
我一开始以为是大小蛙都脱皮，我昨晚熬夜看监控顺带观察，那些皮都是小蛙脱，大蛙不脱皮。”
项教授神色一变，“你确定？”
助手肯定地说：“我确定。”
项教授动身太快，脚麻走路一软差点摔倒，还好助手眼疾手快扶住了教授，“教授，您慢点。”
项教授充耳不闻，“走走走，快走，带我去看脱下的皮。”
教授在助理的搀扶下，一瘸一拐地走去小池塘。
完整的蛙皮已经被助手捡起，放到池塘旁的桌上。
“对其中一张进行研究，另一张好好保存，随时关注小蛙的情况，不对劲马上告诉我。安排一个人专门找适合蛙的食物。”
“好的教授。”
小蛙的突然脱皮，让项教授把研究的重心转移到它身上。
经过几天的研究观察，小蛙的脱皮属于正常现象，它处于生长期，每天都会脱皮长大，每脱一次皮就会长大一圈，直到长成大蛙相同体积，就不再频繁脱皮，稳定下来了。
他们还发现，这两只蛙的基因螺旋是四核的，这可能就是它们生长迅速，脱皮快的原因。
从小蛙的脱皮里，他们也发现很多有趣的地方。
一层薄薄的皮居然有耐寒抗冻的能力，想来与它们喷火的属性有关？
项教授做研究这么多年，异想天开与脚踏实地并存的事没少做。这次他想把皮做成衣服。这一想法，得到团队的赞同。
只是现在的皮太少，不够一件衣服的量。
只是如何增加皮的数量是个问题。
项教授：“皮上的分析已经进行得差不多了吧？”
一个人站出来把资料上交，“是的，基本完成分析。”
“看来人工合成这条路要走很久。只能看看自然繁衍了。”项教授翻看完数据抬头，“你们觉得什么蛙合适？”
他们这几个人这段时间成天和两只蛙在一起相处，但也不知道什么蛙合适配种啊！这还是异世界的蛙！
助手大胆回答：“教授，我觉得可以把大部分的蛙都找来，让它们自己选。”
项教授答应得很快，“恩，可以。你们列一份表格出来，我拿去对外沟通处，让他们给咱们买回来。”
“是。”
对外沟通处，管教授碰到了项教授，两人打招呼。
“哟，小项，来买东西啊？”
“是啊，管老。”
两位教授各自填写需要的东西，将表格交给沟通管理员。
收到表格的管理员看着两张需求相同，品种不同的表格，有点搞不懂这些教授在干嘛了？
管理员：果然是我太菜了吗？
保护区里教授们的要求很快被满足，他们拖走了自己需要的蛙与蛇。
十几天过去。
管教授的想法成真，在三十来种蛇类里，七仙女们选择了同一种蛇进行交配繁衍，成功孵化出小蛇。
小蛇脱皮的那天，管教授第一时间拿小蛇皮去找齐教授。
“老齐老齐，开门呀。”门一开，管教授把盒子塞到齐教授手上，推他进门做实验，“快快快，看这皮有没有用。”
齐教授在屋里做实验，管教授焦虑地站在门口等消息。
门再次开启，迎接管教授的重拳击打，“可以啊老管，有用！”
管教授顿时眉开眼笑，“有用就好，有用就好。”
项教授的脱皮大计也得到解决，在一众蛙类中，两只喷火蛙找到了心仪的蛙种，火速配对成功，产卵无数。
他随机拾取几颗蛙卵做研究，基因螺旋同样是四核，一个新的物种诞生了。
从小蝌蚪到青蛙的成长速度飞快，短短两天时间，研究室里不得不再建一个小池塘养新出生的蛙。
项教授的团队每天在一片蛙声中做研究，偶尔会各自吐槽，回来睡觉，做梦都是蛙叫。受不了的人只能带着耳塞，在一堆蛙中找脱皮。
皮的数量足够多，他们开始研究下一项任务，如何将皮与衣服结合起来。
相较于项教授和管教授的吵闹，研究植物的莫教授和卢教授要安静得多。
卢教授对果实的研究，方向一早就确定了，实用性。他负责实用，莫教授负责种植，完美搭配。
莫教授拿到孢子苗，第一时间申请了一块试验种植地，将孢子苗种下，每日蹲守在旁边记录观察。
孢子苗喜水，莫教授发现这事后，总结出规律，在孢子苗旁安装了全自动浇水机，定时定量满足孢子苗的需求。
孢子苗长得慢，在还未长皮前，菌丝们有可能分岔四处发展，水分散发快，菌丝萎缩，差点没活成。
莫教授只能将分岔的菌丝切割下来，重新种到地里。
就这样分着分着，那块种植地的一半就没了。
好不容易等到长皮，孢子树又不喜水了。幸亏莫教授他们发现得早，不然地里无苗生还。
几经波折，莫教授已经差不多掌握了孢子苗前期的种植方法，就等孢子树结果完善改进了方式。
莫教授在种植地时，时不时会看到方教授带着组员抱着一块蓝石头放到地上，十来个人团团围住石头，默默读秒。
等到了时间，他们拿起旁边的工具，在地面上敲敲打打。等他们走后，莫教授过去看，那块地凹陷了。
保护区后方的演练场上，安教授把一支竹签放在远处十米厚的石头上，走回安全区里，轻轻吹响口哨，石头轰然碎成炸。
这一声巨响，代表着成功。
自那天起，保护区的白房子里是不是发出欢呼声，各个研究室都有了新发现新进展新成果。
安教授研究室还在时不时传出轰轰轰的响声，当所有人都习以为常的时候响声突然消失了；管教授捧着脱落的蛇皮笑得一脸褶皱；项教授抱着新制成的衣服做实验；莫教授正在保护区里开辟第二块实验种植地；方教授带着组员砌石头；卢教授已经把报告打好准备上报。
一号首长桌上的待批文件越堆来越高，他却罕见地露出笑脸。：，，