刘欣雨带着孩子们重新出发的时候，跟着的就不仅仅只有张洪波和刘新尧两个孩子，而是有了十多个孩子，这些孩子不但有二年级二班的，还有其他年级的，甚至还有两个已经上了初中的孩子。
当一行人浩浩荡荡走进学校，把其他老师都看呆了。
因为齐校长还没从县城回来，下午的工作继续由教导主任负责，看着刘欣雨居然带了这么一群孩子来学校，既震惊又无语。
这些孩子哪一个他都认识甚至能叫出名字，因为这些孩子全部都是或者曾经是民勤小学最调皮捣蛋的孩子。
刘欣雨带这些孩子来学校是要干什么？拆教室还是拆学校？
尽管不太清楚各位老师的脸上为何如此震惊，刘欣雨心里多少还是有些猜测的，毕竟她自己班上的孩子基本上都是上午被点过名要她留意的孩子，能与这样的孩子一起玩水的，无论是大孩子还是小孩子，想必都差不多。
她的心里不是没有担心，但是既然孩子们愿意来学校帮忙，她总不能拒绝吧。
再说她也担心被她拒绝孩子，当她离开河边肯定马上下河玩水，要是不出事还好，要是出事她就有可能被群起而攻之。
比起将这些孩子置于危险之中，倒不如以帮忙迷名将他们拘在学校。
她还真不太相信，还有教育不好的孩子。
当然为了带好这帮调皮捣蛋鬼，刘欣雨特地向教导主任申请了一位老教师帮忙。
教导主任也怕搞出事来，干脆亲自来二年级二班的教室盯着这帮孩子。
刘欣雨上午的时候，已经检查过二班的课桌板凳，发现至少有一半需要修理，这会儿不需要修理的课桌板凳全部靠边堆在墙边，需要修理的按照损坏的程度不同分类摆放在教室中央。
十几个孩子热热闹闹地进了教室，很快教室中间这些本就缺胳臂少腿的课桌板凳就遭了殃，这边的课桌歪了，那边的板凳倒了，看得教导主任直皱眉。
“大家安静！”刘欣雨的声音又清又亮，原本热锅一样沸腾的教室里瞬间安静了下来。
刘欣雨满意地点了点头：“大家听我说，咱们手中的工具有限，为了更好地进行课桌板凳的修理，现在我们先进行分组。
第一组由张洪波同学负责，使用的工具是老虎钳和铁丝，主要修理这边的课桌和板凳。
第二组由刘新尧同学负责，使用的工具是榔头、钉子的木条。
现在大家选好小组，先在组长身后排好队。”
两个小组长的关系不错，但是在班上也各有各的拥趸者，很快几个二班的孩子就选定了组长，其他孩子特别是那几个大孩子，心里应该是不服气的，但是刘欣雨已经指定了组长，他们只能认了，反正干一会不开心的话直接溜了就是。
于是看看张洪波再看看刘新尧，拖拉了片刻各自选好了队伍。
教导主任没想到刘欣雨在这些孩子们面前挺有威信，三言两语就让孩子们安静下来，而且分了组，这丫头还真有些当老师的天分。
分好组，接下来当然是干活了。
刘欣雨与教导主任也进行了分工。
刘欣雨选了刘新尧组。
这一组负责的工作相对比较复杂，需要挑选合适的木条对缺胳臂少腿的课桌和板凳进行修理。