&ldo;你是我老师的老师啊。&rdo;
&ldo;去！&rdo;叶臻无力：&ldo;新社会不搞这一套…&rdo;
陶可对燕杨采取的可谓是高压手段，不但要求他二十四小时保持开机状态，并且规定其每两个礼拜找自己谈一次心，甚至单方面决定打工只可以在肯德基或麦当劳。如果觉得这两个地方剥削太严重，可以到学校食堂抹桌子洗碗；如果薪酬养不活自己，可以&ldo;去吃安小佳的&rdo;（这位老师的原话就是如此）。
而当夜为了这个孩子担忧彷徨，揪心奔波，神消气索的经历，他却只字不提。仿佛就认定了燕杨和其他人一样，是他从网吧里揪回来的。你说他怯弱也好，故意回避也好，也许只有叶臻才明白他到底在想些什么。
一个游移于主流社会以外的少数人整体，不愿意屈从社会，想表达自己文化和利益的诉求，一旦付诸与行动，要么就像燕杨，站出来，公开宣扬；要么就像叶臻，充满智慧的争取，柔软而绵长坚定。
偏偏陶可不一样，他不屈服，不恐慌，也不斗争，不挑战，而是完全的壁垒。不但壁垒了他的敌人，也壁垒了他的战友。
关于这个问题，叶臻还有一个不恰当的比喻：&ldo;就像革命必须离开井冈山奔向赣南闵西平地，可他的思想早已下山了，身体依然还在山上。&rdo;
所以一年以后，燕杨在叶臻的授意下组织了学校历史上第一个定期集会的地下hoo角（叶臻说：&ldo;我们不缺少斗士，而是缺少革命家组织&rdo;），造成了陶可知悉后血溅三尺。
对付陶可，叶臻的态度一向是：围剿。
我们祝福叶教授成功。
第3章
十月，真是最好的时节。
早晚风凉，中午晴暖，学业压力不大，节假日集中，最适合恋爱、运动会、秋游。陶可的班上也蠢蠢欲动。到了中旬，更是人心不定，竟悄悄征集起秋游意向来。
这些陶可一概不知情。
他正在从事着一项高尚（？）的事业，为人类知识宝库添砖加瓦，那就是攒书。