最终比赛结束，机电系也没再频繁进攻，控制住球权稳妥的拿到3分。而机械系，29：0，外语系两场丢了35球……
李桐出球场的时候，还听到外语系的女生夸奖自己的队伍，比去年好多了，两场比赛一共少丢了5个球呢。
“对啊，队长表现的真好，铁血防线，真有男子汉气概。”
“没错，前锋阿明这场还射了两脚门，算是创造新高了。”
李桐？？？
明天的比赛，后天的比赛都没什么挑战性了。精心准备对机电的半决赛吧。我们的小组第二建筑不是他们对手的，半决赛铁定碰机电，要找阿东再了解下对手这两个人的详细情况。
起码保住了四强了，这不就突破了吗？
阿东也很蒙圈：“之前为啥每年打的那么惨烈还进不了四强呢，到底是啥问题呢？”
……
下午去足球场时，赵娜也在，周日的下午是浦江一小的训练时间，李桐在人群里搜索了半天，周思洋也在。
“看来事情有转变了，下月就要是浦江区校园联盟杯了。千万不能出差错呢？”
李桐直接接手训练，他的训练讲解和所谓基本功技术的很少，而且早为训练做好了准备。围着五人制球场做了一圈一米高的挡板，比赛中没有出界球。传统球门也被取消了，改成了一个1.2x0.8的迷你小球门。
7个人一队，李桐把队伍分成了三组，取消了门将位置，同时尽量保证了能力平均。两帮人训练的核心是乱战，五人场打七人制的乱战。
三个队伍的孩子爱极了这种训练，没人和他们说战术，没人催促，更不枯燥，而且周围看热闹的小学生还不断为他们加油鼓劲。
平时训练沉闷的气氛荡然无存，取代的都是小孩子们兴奋的叫喊声。
“过他过他！穿他档。”
“保护啊，来个帮我的。”
“和墙打个反弹，过他！”
李桐微笑的看着场内一窝蜂的孩子。乱战，野球场最热闹的场面，也是一些青训启蒙中最常用的训练方式。就是充分调动孩子自己的积极性。
“娜姐，你别看我根本不指挥，但孩子们是什么样的性格我都在观察。”李桐指着场内的孩子，不时的在做笔记。
“周思阳，超强假动作和积极性，而且面对多人包抢，还能依靠身体来护球，别看他身体不如那几个大个，但他拼身体的狠劲你看的出来吧。”
“曹辰昊，从来不自己去战圈里面拼抢，只是跟在带球队员的身后，已经捡漏了三、四次了，拿到球一晃就果断打门，全是突施冷箭。”
赵娜看着场地中兴奋的孩子，若有所思。